ՏԱԹԵՎ ԳԻՏԱԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ
«ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՄԻՏՔ» ԱՄՍԱԳԻՐ (ISSN 1829-0213)
“TATEV” SCIENTIFIC EDUCATIONAL COMPLEX
"Pedagogical Thought" Journal
«Педагогическая мысль» журнал
2024 vol 2/No.1-2
ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ԸՆԹԵՐՑՈՂԱԿԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆԸ ՆՊԱՍՏՈՂ ԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ԴԵՐՆ ՈՒ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
Ջ․ԳՅՈՒԼԱՄԻՐՅԱՆ, Գ․ ՄԵԼՔՈՆՅԱՆ
ԱՄՓՈՓՈՒՄ
Տեղեկատվական հաղորդակցական տեխնոլոգիաների առկայությունը ժամանակակից հասարակության մեջ լուրջ խնդիրներ է առաջացրել նաև հանրակրթության ոլորտում: Այդ խնդիրներից մասնավորապես, ակնառու է ընթերցանության նկատմամբ սերնդի անտարբեր վերաբերմունքը: Այն մի կողմից խոչընդոտում է գիտելիքահեն կրթության ապահովմանը, մյուս կողմից՝ բացասական ազդեցություն է թողնում կարդալու որակական հատկանիշների և ընթերցողական կարողության պահպանման վրա: Աշակերտները տարվելով խաղային տեխնոլոգիաներով, անտարբեր վերաբերմունք են դրսևորում կարդալու նկատմամբ, ինչն էլ իր հերթին կտրուկ նվազեցնում է կարդալու ցանկությունը, սերը ընթերցանության նկատմամբ: Այս տեսակետից հոդվածում դիտարկվող նոր կրթական միջավայր «Մարդուկ-կարդուկ»-ում կիրառվող փոխներգործուն մեթոդական հնարները և խաղային տեխնոլոգիաները կնպաստեն կրտսեր դպրոցականների կամածին ուշադրության և հիշողության զարգացմանը, ընթերցողական դաշտի ընդարձակմանը, կարդալու կարողության և ընթերցողական հմտության ձևավորմանը:
Բանալի բառեր: Ընթերցողական կարողություն, կրտսեր դպրոցական, կրթական միջավայր, կարդալու կարողություն, փոխներգործուն մեթոդական հնար:
Հոդվածը կարող եք ընթերցել այստեղ:
DOI: 10.62028/18290213-1gj2024.16
РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО УМЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ДЖ.ГЮЛАМИРЯН
Г. МЕЛКОНЯН
АННОТАЦИЯ
Наличие информационно-коммуникационных технологий в современном обществе вызвало серьезные проблемы в сфере общего образования, в частности, среди этих проблем очевидно безразличное отношение поколения к чтению. Учащиеся, увлекаясь игровыми технологиями, проявляют равнодушное отношение к чтению, что в свою очередь резко снижает желание читать. С этой точки зрения рассмотренные в статье интерактивные методические приемы и игровые технологии, используемые в новой образовательной среде «Мардук-кардук», будут способствовать развитию произвольного внимания и памяти младших школьников, расширению поля чтения, формирование умения читать и навыка чтения.
Ключевые слова. Читательское умение, младший школьник, образовательная среда, умение читать, интерактивный методологический навык.
THE ROLE AND IMPORTANCE OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT CONTRIBUTING TO THE DEVELOPMENT OF READING ABILITY OF JUNIOR SCHOOL CHILDREN
J. GYULAMIRYAN
G. MELKONYAN
SUMMARY
The presence of information and communication technologies in modern society has caused serious problems in the field of general education, in particular, among these problems the indifferent attitude of the generation towards reading is prominent. Junior schoolchildren, carried away by gaming technologies, show an apathetic attitude towards reading, which sharply reduces the desire to read. From this point of view, the interactive methodological techniques and gaming technologies discussed in the article, used in the new educational environment “Marduk-karduk”, will contribute to the development of voluntary attention and memory of primary junior schoolchildren, expansion of the reading field, formation of reading ability and reading skills.
Key words. Reading skills, junior schoolchildren, educational environment, reading ability, interactive methodological skill.