ՏԱԹԵՎ ԳԻՏԱԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ
«ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՄԻՏՔ» ԱՄՍԱԳԻՐ (ISSN 1829-0213)
“TATEV” SCIENTIFIC EDUCATIONAL COMPLEX
"Pedagogical Thought" Journal
«Педагогическая мысль» журнал
2024 vol 2/No.1-2
ԴԵԿՈՐԱՏԻՎ - ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՌՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒՅԹԸ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԴՊՐՈՑՈՒՄ
Մ.ՄԱՆԱՍՅԱՆ
ԱՄՓՈՓՈՒՄ
Հոդվածում քննարկվում և վերլուծվում են դեկորատիվ -կիրառական արվեստի ուսումնառության ձևը և բովանդակությունը ժամանակակից դպրոցում: Հարկ է համարվել տեսականորեն հիմնավորել գեղարվեստական դաստիարակության մանկավարժական տեխնոլոգիաների և երեխաների ազգային ինքնագիտակցության զարգացման հաջողությունը դեկորատիվ կիրառական արվեստների միջոցով, ընդ որում հիմնական ուշադրություն դարձնելով հանրակրթական դպրեցի երեխայի գեղարվեստական դաստիարակության խնդիրների վրա: Հոդվածում որոշարկվել են ստեղծագործական գործունեության ներուժի ձևավորման և գեղարվեստական դատողությունների զարգացման պայմանները դեկորատիվ - կիրառական արվեստի ոլորտում:
Բանալի բառեր ․ դեկորատիվ -կիրառական արվեստ, ազգային արվեստ, զարդանախշ, ժողովրդական մանկավարժություն, գեղարվեստական, գեղագիտական, ձևատեսություն, կրտսեր դպրոցական, ավանդույթներ:
Հոդվածը կարող եք ընթերցել այստեղ:
DOI 10.62028/18290213-1mm2024.26
ПРИРОДА ИЗУЧЕНИЯ ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
М․МАНАСЯН
АННОТАЦИЯ
В статье рассматриваются и анализируются формы и содержание изучения декоративно-прикладного искусства в современной школе. Считается необходимым теоретически обосновать успешность педагогических технологий художественного воспитания и развития национального самосознания детей через декоративно-прикладное искусство. При этом основное внимание уделяется проблемам художественного воспитания детей в общеобразовательных школах. В статье определены условия формирования потенциала творческой деятельности и развития художественных суждений в области декоративно-прикладного искусства.
Ключевые слова․ декоративное искусство, прикладное, народное искусство, орнамент, народная педагогика, художественное, эстетическое, лепка, младшая школа, традиции.
NATURE OF DECORATIVE- APPLIED ART STUDY IN MODERN SCHOOL
M․ MANASYAN
SUMMARY
The article discusses and analyzes the form and content of studying decorative applied art in a modern school. It is considered necessary to theoretically substantiate the success of pedagogical technologies of art education and the development of children's national self-awareness through decorative applied arts. At the same time, paying the main attention to the problems of artistic upbringing of children in public schools. The article determines the conditions for the formation of the potential of creative activity and the development of artistic judgments in the field of decorative applied art.
Key words․ decorative art, applied, national art, ornament, folk pedagogy, artistic, aesthetic, modeling, junior school, traditions